Le projet de loi de finances 2027 révèle un arbitrage budgétaire particulièrement sensible entre les institutions parlementaires et la formation des jeunes. Alors que l’État prévoit de réduire de 110,7 milliards de fcfa les investissements du budget général, les crédits de l’Assemblée nationale et du Sénat augmenteraient ensemble de 13,5 milliards de fcfa. Dans le même temps, le programme consacré à l’enseignement technique et professionnel perdrait 3,4 milliards, soit une réduction de 18 %. Une évolution qui interroge la répartition des efforts budgétaires dans un pays confronté au chômage des jeunes et aux besoins de qualification de sa main-d’œuvre.

L’Assemblée nationale bénéficierait d’une enveloppe de 31 milliards de fcfa, contre 21,6 milliards dans la loi de finances rectificative de 2026, soit une progression de 44 %. Le Sénat verrait son budget passer de 14,5 à 18,6 milliards, en hausse de 28 %. Pour les deux chambres, les crédits cumulés atteindraient 49,6 milliards de fcfa. Les dépenses de personnel augmenteraient de 4,4 milliards et celles de biens et services de 8,3 milliards. En revanche, les investissements resteraient inchangés, à 3,45 milliards pour les deux institutions.

Des moyens parlementaires renforcés, une formation professionnelle comprimée

À l’opposé, le programme « Enseignement technique et professionnel » verrait son enveloppe ramenée à 15,3 milliards de fcfa, contre 18,7 milliards en 2026. La diminution provient principalement des dépenses de personnel, réduites de 6,9 milliards, tandis que les investissements progresseraient de 3,3 milliards. Cette évolution pourrait correspondre à une réorganisation des effectifs ou à des changements d’imputation budgétaire. Le PLF ne fournit cependant pas, dans ce tableau, les éléments permettant de déterminer les conséquences sur les enseignants, les établissements et les formations dispensées.

La comparaison soulève une question de priorités économiques. Le Gabon cherche à développer la transformation locale de ses matières premières, notamment dans les mines, l’agro-industrie et l’énergie. Ces activités nécessitent des techniciens, des ouvriers qualifiés et des compétences industrielles. Pourtant, les crédits globaux de l’enseignement technique et professionnel diminueraient alors que ceux des institutions parlementaires progresseraient fortement. Les deux missions n’ont pas les mêmes obligations, mais les écarts budgétaires méritent d’être justifiés à partir de leurs besoins respectifs et des résultats attendus.

Les 13,5 milliards supplémentaires accordés aux deux chambres représentent près de quatre fois la réduction prévue pour l’enseignement technique et professionnel. Avant l’adoption du budget, le gouvernement devra pouvoir expliquer les nouvelles charges supportées par le Parlement et préciser les éventuels transferts de personnel dans l’enseignement. Les effectifs concernés, les dépenses nouvelles et les investissements maintenus constituent les données nécessaires pour apprécier cet arbitrage. Dans une année marquée par la réduction de plusieurs crédits sectoriels, la progression de 37,5 % du budget cumulé des deux chambres appelle une justification financière détaillée.